12月2日，我与学校的7名教师再次来到了杜郎口，第一次的到来使让我们震撼，第二次的到来是让我们深思。在来之前，我校曾经组织老师学习了杜郎口的课堂录像，对于杜郎口的教学有了比较深刻的认识，在去之前，我们研究了这次去的目的是解决什么问题。回来后，外出学习的老师把自己的感受与任课教师做了交流，老师们凡响很大，我参加了数学组的讨论，王成龙老师谈的几点很深刻，其中一点提到，我们的老师的注意力在课堂的教上，而杜郎口中学的教师的精力用在了课堂教学的导上，备课存在区别，我们教师的备课不够深入，浅层次的，而杜郎口的备课是在备学生的学，可以设计到每个知识环节的中考题。杜郎口的教学有其自身的原生状态的特点学生在校时间长。这是我校至今无法解决的问题，结合我校的教学，如何发挥有限的时间，提高学生的学习能力、思考问题的能力呢？也就是如何在我校的课堂上做好，自学指导呢？小组合作，老师你敢放开吗？学校的指导方针是关键，学校的管理细节是促成这一工作落实的根本。